别样的假期,别样的收获:精准乐学导师班(初级)暨导师型父母学习动力篇Day2

2019-06-19

精准乐学导师班(初级)

暨导师型父母学习动力篇Day2

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国庆·中秋长假第三天。


我们千晓教育的导师型父母学习动力篇的空中课堂也进入第二天。


      


有的小伙伴说,在千晓上课,感觉时间缩水了,不够用。


是的哈,从上午九点到十二点,再从下午两点半到五点半,哦不,到六点(丽晓老师又被伙伴们拉着拖堂了),瞩目房间里的伙伴们一直保持着高度的热情和积极的态度,更一直用如饥似渴的眼神巴望着丽晓老师能多讲一点,再多讲一点……


好吧,小河同学被导师和伙伴们感染着,同时也膜拜着…


快来看看导师的板书


      


      

再来看看伙伴们的课堂笔记


      

这就是我们千晓教育的导师!


这就是愿意跟随着我们千晓不停学习、不停精进的伙伴们!

      


      

还有,还有呢!


两天的课程尽管在伙伴们的恋恋不舍中结束了,14天的督导师和工作团队的打卡陪伴才刚刚开始。每天段丽晓导师都会布置不同的作业,让伙伴们将所学、所悟、所感都应用于自己的实际生活中去,实现学习的真正意义!

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就是的,凡是不转化为行动的学习都是耍流氓!千晓的伙伴们,绝不耍流氓,而是要真正蜕变自己,影响他人,成就孩子!


同时,还有一点很重要!学习、打卡,原本是伙伴们自己的事,是伙伴们受益的,段丽晓老师还要送积分!1积分就是1块钱啊,白花花的银子!


        

你说,伙伴们是不是赚大发了?!


好吧,好吧,这个别样的假期,我们在千晓,体验着别样的美妙,收获着别样甜美的果实!


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导师金句

家里有女强人,男人的力量就起不来。


爱玩游戏的孩子,内心是孤独的。


如果我们不允许孩子建立自我、自己照顾自己的人生,那么所有的沟通都是无效的。


将人生的方向盘交到孩子自己的手上。


孩子是镜子。我们要带着觉知,好好照镜子。


每个人一生中有N多种选择。

放下执念,我们就坦然了。


系统的动力基础如果不那么好,那我们就要测算整体的平衡性。


生命状态的轻松和愉悦,比做出一个完美的PPT(其他)更重要。


沟通既要打造刻意的环境、时间(太空时间),又要抓住“机会沟通”(机会教育)进行引导。


在孩子教育上,接受现阶段的自己,尽己所能就好,无需自责。


当孩子退行到小孩状态时,他们需要的是妈妈的怀抱、理解、接纳、回应和聆听,让他充分的释放情绪——机会疗愈


大脑过度疲劳的时候,是没有能力高效率的去加工信息的。


当我们对孩子的行为不满意的时候,我们就要看到孩子的情绪状态、能力方面,而不是行为层面。


打开、打破自己的天花板,不要让自己的天花板成为孩子成长的阻碍。


勇敢的给孩子支持,勇敢的让孩子成为我们的老师。


启动孩子的学习动力和意愿时,长板能做多长做多长,短板能补多少补多少。


家里的爱就是给汽车里加的油(充的电)。


心理学,是研究爱的科学。


"肯定'的艺术和魅力,在我们的沟通当中,无处不在。


我们要不断不断的引导孩子学会自我的认识和自我的管理,自主的选择和负责任。


当孩子想让父母帮助的时候,父母不妨问一问“你做点什么让我愿意帮助你呢?”区分人生三件事。


想让孩子与老师关系好,那么就经常给孩子转达老师夸赞孩子的话。



伙伴分享


娟玲:

今天一天的学习觉察,看到自己的我执仍有些深重!在对与错之间蹉跎,要学着有第三方和学着运用灵活!从孩子和外面收回投射!学习给自己增加了心力!从知道又向前走了一步!明白囤在这里不是解决问题的好办法!必须向前,学着自己爱自己。


晓云:

上段丽晓老师的课已经多次,本次两天的学习是最认真的,本次的感触是最深的。段老师以大爱的精神,精心准备了这次课程,清晰明了而又深刻的讲解了导师型父母的精准乐学的方式方法。她的积极乐观向上的精神,值得我们学习和感恩。


华丽:

今天学习的内容对我来说太重要了,沟通是我特别需要做的功课。感谢丽晓老师手把手的教我们,用实际案例一点点分析,真是“掰开了,揉碎了,一点点喂我们!”能让我们每个人消化吸收


大李:

上午在老师带领的冥想中,看到的是孤独无助且无法站立的儿子,随着对话的展开,渐渐减少了自己的期待和控制,爱和信任在心中生出,孩子希望我做好自己的事,他的事就由他来负责,他慢慢有了力量和微笑,我也安定下来,身体感觉暖暖的。


京凯:

今天段老师讲的启动孩子学习愿意的十个方法的第一项就是建立自我。通过学习我体会到了,要想帮助孩子建立自我,首先我需要先建立自我,一个没有自我的妈妈又如何能给孩子一个好的榜样呢?给孩子自我成长的空间,孩子越来越有力量。通过学习也看到原来自认为是帮助孩子的做法,其实干扰了孩子的自我成长,一个心中有“我”的孩子,才能去思考“我”想要,也才能为“我”自己的理想而努力,这是孩子内动力的来源。现在我家儿子越来越清晰自己的目标,越来越为自己的人生负起自己的责任。继续跟随段老师学习助人助己。


福丫丫:

感谢感恩段老师手把手的讲解传授,对沟通更加清晰,剩下就修炼提升沟通、聆听、发问、接纳、尊重、陪伴等等......又是一次心灵的滋养。助力我和孩子。


腾飞:

仔细梳理一下这两天的课程,感觉理论框架又清晰了很多,一回生二回熟,多听几次,越听越有感觉!只要一直跟着段老师学,一定会有意想不到的收获!


凯文:

今天学到的一个话术:你做了什么,值得我为你这样做?会发问,让孩子有思考,这是我需要锻炼的,我平时太容易说陈述句了。这个句式在儿子过度要外卖时可以用。平时我通常会说:要买的话用你自己的钱,我不买单。


点点:

今天最大的收获就是老师讲的关于如何对待父母的点。因为专三课堂上,同组伙伴给我做个案寻找我高血压原因的时候,最后找出来的是我对父亲的认同和追随,我做了父母的父母,回想我与父母的相处模式,包括平时父母对我的依赖,的确是我搞混了序位,当我正在因不知如何与父母相处时,今天恰恰听到了老师所讲的这个方面,我真的很惊喜。通过老师所讲,我知道了,不管当下的父母在孩子们面前如何互相告状,那都是他们相濡以沫50多年能量较量自然PK的结果,是他们之间最好的相处模式,孩子们大可不必担忧,更没资格指责。

另一个大收获,就是对代际创伤的再次认识,一个对孩子放不下的妈妈,竟然是因为小时自己受到妈妈的忽略造成创伤的体现。老师话术了得,一步步引导,我也尽量一字不漏的记下来。因为通过昨晚我做一个个案的复盘中我最大的欠缺就是引导话语的贫乏,今后,这点是需要下功夫的点


轻舞飞扬:

今天上午在段老师的引领做了一次穿越之旅,明白是段老师对接下来更好的支持到我家儿子提前对作为妈妈的我做的工作,感恩老师的良苦用心。代际创伤的传承让我如此的放不下孩子,是曾经的创伤让我来到了妈妈的另一端,过多的干涉让儿子不能建立自我,而孩子没有自我则一切都是无用功。既明白了,则应义无反顾向着正确的方向走,做成熟的自己,各归其位,爱自己是根本。


一叶轻舟:  

今天学习体会:通过段老师对《学习动力金字塔》的详细分解,发现自己以前和孩子的沟通方式存在诸多问题,表达回应中的四条都没做到,只能在惭愧中反思。对孩子否定和盘问的多,和孩子说话有事说事基本不去观察她的表情,哪里会留意她的手势和动作,就像今天课上讲的只注重孩子的学习没有考虑孩子的感受和需求 。事情的改变需要过程,通过学习与改变会让亲子之间的爱慢慢流动起来


木易:

学习动力金字塔—理解六层次,听了丽晓老师的分析,才明白每个层次该干什么,对每个层次有了更深的了解与理解,在以后教子的过程中有了更好的方法和方向。

沟通一直是我需要学习的课程,以前一直是沟而不通,孩子不爱听,甚至很反感。学习后我知道了如何去聆听,如何去看,要透过现象看本质,看孩子的需求,至少和孩子站在同一层次。

我是一个包办代替型的妈妈,操控这孩子的一切,所以沟而不通,亲子关系也越来越糟糕。通过学习我在一点点的改变,随之亲子关系也越来越好,继续努力,相信所有的事都会越来越好的。


华林:

觉察下自己家孩子学习差的亲子沟通匹配的原因:在平时我们过于主动,让孩子有退缩、逃避;我之前是在自己的世界里的,屏蔽了外界,敏感性低;家庭教育观念不一致,让孩子处在一个混乱的感受中;爸爸的沟通质量低,简单粗暴

沟通以增进亲子关系为主,今天的沟通结合案例,老师一步步的分析、引导,真的是对自己沟通模式的一份照见和觉察


颖:

凡事发生皆有美意。今天听课过程中触发了自己被忽略的创伤,我允许自己情绪的流淌,同时觉察自己,脑中冒出的一些信息,“总是最后一个”、“没资格”,嗓子有点儿堵。需要再次清理了


静:

今天学习了沟通。知道了启动孩子学习意愿,常用学习动力金字塔,特别有效。给我印象最深的是:要引导孩子从爱和感恩的方向来处理人际关系。不要让孩子永远索取,不成熟,永远委屈的小孩。要跟孩子要感谢,让孩子负起应该负起自己的责任。平时,父母和孩子之间要互相感谢。平时和孩子之间沟通,可以用发问式回应,引发孩子思考。


巧莉:

两天的导师型父母动力篇学习刚刚开启,没感觉就过完了,大家都觉得很不过瘾。听段丽晓老师的课每次都是同样的感觉,只恨时间过的太快!好在后续还有十四天的打卡分享,两次线上直播的督导答疑。


文字编辑:竹子小河


近期精彩课程


追梦领袖·精准乐学导师班之

精准提分赋能篇

               时间:10月31日--11月2日

               地点:线上

               导师:段丽晓

               联系人:

               王老师 186 3928 8956


简快专一:

10月15--18日上半段

11月7--10日下半段

               地点:郑州

               导师:段丽晓

               联系人:

               闫老师   152 3863 7363


简快《与父母的关系》

               时间:10月22日--25日

               地点:郑州

               导师:段丽晓

               联系人:

               闫老师 152 3863 7363



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